?Consumidores o ciudadanos? Una propuesta de insercion de la educacion economica y financiera en la formacion inicial docente

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Authors: Marianela Denegri C., Carlos Del Valle R., Yéssica González G., Soledad Etchebarne L., Jocelyne Sepúlveda A. and Diego Sandoval G.
Date: Jan. 2014
From: Estudios Pedagógicos(Vol. 40, Issue 1)
Publisher: Universidad Austral de Chile
Document Type: Article
Length: 10,231 words

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Abstract :

El modelo económico chileno ha aumentado el riesgo de las operaciones financieras en una población con bajos niveles de alfabetización económica. Especialmente preocupante es la situación de profesores y estudiantes universitarios de pedagogía, por el impacto multiplicativo de su conducta en futuros estudiantes. Los objetivos fueron detectar brechas de conocimiento en educación económica y financiera, a partir de la investigación desarrollada en Chile y proponer un modelo educativo para la alfabetización económica y financiera en la formación inicial docente. Los resultados indican la precaria formación económica en el currículum educativo y la necesidad de intervenir en distintos segmentos de la población, especialmente en profesores y estudiantes de pedagogía. Se propone un modelo que integra los componentes de la educación económica y sus conceptos articuladores con los lineamientos de la OCDE, los contenidos específicos y la metodología didáctica en una propuesta de educación económica para la formación inicial docente. Palabras clave: educación económica, educación financiera, formación inicial docente. The Chilean economic model has increased the risk of financial transactions in a population with low levels of economic literacy. Especially worrying is the situation of teachers and university students of pedagogy by multiplicative impact of their conduct on future students. The objectives were to detect gaps of knowledge in economic and financial education based on the review of the research developed in Chile; and to propose an educational model for financial and economic literacy in initial teacher training. The results show the precarious economic training in the educational curriculum and the need to intervene in different segments of population, especially teachers and students of pedagogy. The researchers propose a model that integrates the components of economic education and their articulators concepts with the guidelines of the OECD, the specific contents and teaching methodology in a proposal of economic education for initial teacher training. Key words: economic education, financial education, initial teacher training. O modelo econômico chileno tem aumentado o risco das operações financeiras para a população com baixos níveis de alfabetização econômica. Particularmente, é preocupante a situação dos professores e estudantes de Pedagogia pelo impacto das suas condutas em seus futuros estudantes. Objetivou-se detectar as lacunas de conhecimento em educação econômica e financeira, a partir de investigação desenvolvida no Chile; também propor um modelo educacional para a alfabetização econômica e financeira na formação inicial de professores. Resultados indicam a precária formação econômica no currículo educacional e a necessidade de intervir junto aos diferentes segmentos da população, especialmente, aos professores e estudantes de Pedagogia. Propõe-se um modelo que integra os componentes da educação econômica e seus conteúdos articuladores com os alinhamentos da OCDE e os conteúdos específicos bem como a metodologia de ensino em uma proposta de educação econômica para a formação inicial de professores. Palavras chave: educação econômica, educação financeira, formação inicial de professores.

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Denegri C., Marianela, et al. "?Consumidores o ciudadanos? Una propuesta de insercion de la educacion economica y financiera en la formacion inicial docente." Estudios Pedagógicos, vol. 40, no. 1, Jan. 2014, pp. 75+. Accessed 25 Oct. 2021.
  

Gale Document Number: GALE|A466167121