Thematic Agenda About Spanish University In Press Between 2010 and 2013. Informative-Discursive Frame of El Pais, El Mundo, La Vanguardia and ABC/La agenda tematica sobre la universidad espanola en prensa entre 2010 y 2013. El encuadre informativo-discursivo de El Pais, El Mundo, La Vanguardia y ABC.

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Author: Paz Villar-Hernandez
Date: Feb. 2019
From: Círculo de Lingüistica Aplicada a la Comunicación(Issue 77)
Publisher: Universidad Complutense de Madrid
Document Type: Article
Length: 7,988 words

Main content

Abstract :

The Spanish university has experienced wide-ranging political and communicative changes in recent years. This is consequence in part of its incorporation into the European Higher Education Area, and its participation in international networks of excellence, which has led it to transform its agenda-setting and specialize their communication cabinets. This paper analyses the discourse on the university and higher education in the press in four of the most widely distributed national newspapers in Spain: El Pais, El Mundo, La Vanguardia and ABC, over a period of four years (2010-2013). The objective is to know the social imaginary they create about this educational institution attending to its construction of the enunciative level of framing, in particular the agenda setting created by these means. For this, we use a mixed methodology that combines the content analysis and the pragmatic analysis model of the Gallardo-Pauls discourse. The results show that these media share part of their agenda setting, but they maintain differences of informative criteria on issues and with groups that are especially significant ideologically, culturally or politically for them. The existence of a certain political parallelism is also observed. Keywords: Framing; Cognitive Linguistics; Agenda-Setting; Pragmatics En los ultimos anos la universidad espanola ha vivido cambios a nivel politico y comunicativo de amplio alcance, consecuencia en parte de su incorporacion al Espacio Europeo de Educacion Superior y su participacion en redes internacionales de excelencia, lo que le ha llevado a transformar su agenda informativa y especializar sus gabinetes de comunicacion. En este trabajo se analiza el discurso sobre la universidad y la educacion superior en prensa en cuatro de los periodicos de ambito nacional de mayor difusion: El Pais, El Mundo, La Vanguardia y ABC, durante un periodo de cuatro anos (2010-2013). El objetivo es conocer el imaginario social que crean acerca de esta institucion educativa atendiendo a su construccion del nivel enunciativo de encuadre, en concreto la agenda informativa creada por estos medios. Para ello, empleamos una metodologia mixta que combina el analisis de contenido y el modelo de analisis pragmatico del discurso de Gallardo-Pauls. Los resultados demuestran que estos medios comparten parte de su agenda informativa, pero mantienen diferencias de criterio informativo en temas y con colectivos especialmente significativos ideologica, cultural o politicamente para ellos. Se observa tambien la existencia de cierto paralelismo politico. Palabras clave: Encuadre; Linguistica Cognitiva; Agenda Informativa; Pragmatica

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Villar-Hernandez, Paz. "Thematic Agenda About Spanish University In Press Between 2010 and 2013. Informative-Discursive Frame of El Pais, El Mundo, La Vanguardia and ABC/La agenda tematica sobre la universidad espanola en prensa entre 2010 y 2013. El encuadre informativo-discursivo de El Pais, El Mundo, La Vanguardia y ABC." Círculo de Lingüistica Aplicada a la Comunicación, no. 77, 2019, p. 261+. Accessed 16 Jan. 2021.
  

Gale Document Number: GALE|A582203490